亲子绘本好介绍！

前一次略略谈过关于亲子绘本阅读，或许有些家长们开始抓头了，市面上这么多的图画书或我们所说的绘本，该选哪一本？哪一本的故事比较精彩，比较特别？哪一本的内容比较适合自己的孩子？这里将推荐8本来自不同国家，并各有特色的绘本，供家长们参考。

1。《黄雨伞》

作者/  绘者：柳在守（韩国）

作曲：申东一

内容简介：雨中，一把黄色的雨伞飘动在小路上。一会儿，蓝雨伞、红雨伞、绿雨伞、粉红雨伞也飘来了，它们飘过路口，飘过游乐场……看上去像是万紫千红的花朵。雨中的雨伞，是那样神奇，那样美丽，让人惊叹，让读者体会自然之美。每把小伞下面都有一个秘密，伞和伞之间都有故事。图中没有一个文字，为读者提供了想象空间，让他们感受幻想之美。

评述：《黄雨伞》这本绘本最特别之处是只有图画没有文字，却有着特别为这整本书十三个画面所作的十三首曲子。画家是以“俯瞰”这一独特的角度来描绘它的，故事的节奏也是由他的画来掌控的。

如果是和孩子一起阅读，你可以采用提问的方式，与他一起跟随着图画而了解故事的内容。图画书是让人先看图，而不是先看文字。这本无字书，可以更好的发挥孩子的想象力。孩子的脑海中就会清楚地浮现出对故事的整体印象。这也是使用图画书最理想的方式啦！ 这本绘本，用眼睛看，用耳朵听，再用你的想象力去阅读着一本书，你和孩子绝对会陶醉在这图画书的世界里。

推荐：2002年《纽约时报》年度最佳图画书，《纽约时报》好书奖，《父母杂志》年度好书，美国国家公共广播周末版回顾好书，美国国家公共广播世界推荐好书，国际儿童读物联盟（IBBY）残疾儿童图书奖。

2。五只小红怪

作者/  绘者：莎拉.黛尔（英国）

译者：杨馥嘉

内容简介：每一天五只小红怪都会站在山顶上，赞叹这个美好的世界。有天他们觉得这样不夠。于是決定要把各自喜欢的一样东西带回家。他们一一带走了月亮、太阳、天空、土地跟海洋，什麼也沒留下。但是，这真的是最聪明的选择吗？一本独特且美好的绘本故事书，传达分享的快乐，深具环保教育新性 。

评述：《五只小红怪》是一本阅读起来很简单，却隐藏很重要的道理和信息的一本绘本。五只很抢眼的小红怪和简单的白色背景能轻易地将孩子的目光吸引，让孩子完全投入整个故事的节奏。

和孩子一起阅读这本书能让他们看到分享和自私占有的差别，让他们知道选择分享将是一件很快乐的事。此外，这本书也带着浓浓的环保意识，若你将五只小红怪的行为放大来看，就好像是我们人类自私的行为，将整个地球的珍贵资源掏空，还不知足。小红怪们最后决定将所有东西还回去的行为似乎是对人们的一种提醒，必须一同来珍惜和保护这个地球。

推荐：荣获2001年英国史马蒂斯童书大奖（The Smarties Book Prize)铜牌奖。

3。爸爸，你在这里！

作者：黎美容（马来西亚）

绘者：陈振成（马来西亚）

译者：林慧治（马来西亚）

内容简介：聪聪和爸爸到小山丘去玩捉迷藏。聪聪藏在几个不同的地方，结果都被爸爸找到了。他自以为聪明的方法都不管用。后来换爸爸藏了，可是聪聪却怎么也找不到爸爸。因为爸爸藏身的地方是他想不到，也去不到的。故事的最后，聪聪还是找到了爸爸。

评述：《爸爸，你在这里》是一本非常温馨的绘本，说的是亲子之间微妙的爱，一个孩子对父亲的依附，一个父亲对孩子的呵护。与孩子一起阅读这本书的时候，孩子很容易就能感受到那细微的情感。在阅读了此绘本后，爸爸和孩子甚至可以学学书中的主角，一起来玩捉迷藏，同享亲子乐。

推荐： 获马来西亚全国校长职工会总会长彭忠良推荐。

4。我不知道我是谁

作者：乔恩·布莱克 （英国）

绘者：阿克塞尔·舍夫勒 （德国）

译者：邢培健

内容简介：
兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。一天，树林里来了一只黄鼠狼，其 他兔子都躲进了地洞，只有达利B还在树上傻乎乎地吃橡子。黄鼠狼爬上树要吃掉达利B，却被达利B的一双大脚给踢飞了。兔子们跑出来赞扬达利B是个英雄。达 利B更疑惑了：“黄鼠狼说我是兔子，怎么大家却说我是英雄呢？”

评述：《我不知道我是谁》是一本非常活泼可爱的绘本。这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。故事中充满了愉悦的气氛涉及十来种动物，让小朋友了解动物的名字、样子、生活习性等；很有知识性，故事也很有趣，适合亲子共读，更适合组织教学。在你陪孩子读完这个幽默的故事后，别忘了也问一问自己，又没有在无意间，也悄悄地忘记了自己究竟是谁？

5。彩虹色的花

作者：细野绫子  （日本）

绘者：麦克•格雷涅茨 （波兰）

译者：蒲蒲兰

内容简介：
早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫 茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下一片温情。冬去春来……爱继续停留，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。
本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。

评述：《彩虹色的花》是一本充满爱的绘本。作者想表达的不仅是付出者的慷慨，还有接受帮助者们的感恩，最为重要的，是新的春天到来之际，彩虹色的花又长出来了！爱在无限延续，爱将永恒不灭。

这优秀的绘本作品除了故事动人，主题明确外，色彩和画面也可以给读者另一个层面的启发，《彩虹色的花》可以说是一本能让孩子识别颜色的书，六种颜色的花瓣、金黄色的太阳、草与泥土颜色的分明、各种色彩的小动物以及天气变化的天空……用斑斓的色彩诠释爱，相信能让孩子的记忆更加深刻。

6。 我长大了

作者：露丝．克劳斯   （美国）

绘者：海伦．奧森贝里  （英国）

译者：刘清彦（台湾）

内容简介：

故事中的小男孩看着小鸡和小狗一天天地长大，就一直怀疑者自己不会长大。他不停地追问着妈妈，“我也会长大吗？”妈妈给他的是十分肯定的答案，“你当然也会长大。”但是，小男孩因为感觉不到自己的身体变化，所以还是一直怀疑，直到一年的时间过去了，当他再次穿上收起来的暖衣时，发现衣服裤子都变短了。终于，他相信他自己也长大了！

评述：这本书不论图或文都非常贴近孩子的心，在阅读过程中很容易就能将自己的观点心境与作者的文结合，让他们在书中看见另一个自己。每个孩子都渴望长大，但是长大却是需要耐心等待的一个过程。书中以非常贴近生活细节的方式来让孩子去察觉自己的成长，小男孩从一开始的松垮衣裤，到后来短小紧绷，再到最后封底时换上新衣新裤，都能让孩子看见自己长大的过程。

7。 世界上最美的告别

作者：尼尔. 松文   （瑞典）

绘者：艾丽克松  （瑞典）

译者：曾其（中国）

内容简介：

这本绘本起始是几个无聊的小朋友沉迷在给死去的小动物挖坑做坟墓的游戏中，从一只死去的小蜜蜂开始，到田野间的死老鼠，冰箱里的死鱼和在路上被压死的刺猬等，三个孩子用他们的方式来为这些动物一一进行告别仪式。最后，在亲眼目睹一个生命瞬间消逝后他们对生和死第一次有了自己的生命体验。他们真诚地为乌鸦举行葬礼，不是模仿、不是矫情、不是游戏，他们心中充满了神圣、眼里布满了悲 伤。完成了一次的世界上最美的告别。

评述：死亡通常是我们非常避忌的，尤其是和孩子谈论死亡，更是不知从何谈起，也不知道他们到底能明白多少关于死亡的真实。有许多绘本谈到关死亡的题材时，多是教孩子面对至亲的离世时如何理解死亡、如何接受亲人的离去等。而这本《世界上最美的告别》的视野显然要开阔得多，自然界每时每刻都有生生死死，人类不是地球上的唯一。书中的孩子都没有经历过亲人的离去，但在目睹了一只乌鸦惊心动 魄的死亡历程后，学会了对周围每一个卑微的生命都充满了感恩和敬畏，此生感谢有这么多绚烂多姿的生命陪伴。对死亡也学会了放下，死亡不过是个体生命的终 点，周围依然洋溢着蓬勃的生命，一代又一代，生生不息。

推荐：国际名家绘本大奖

8。 走，我们去看海龟！

原著：萧柔   

作者：李淑仪  （马来西亚）

绘者：刘启辉（马来西亚）

内容简介：

作者透过其女儿柔柔的眼光，记录到东海岸看海龟生蛋的过程。从等待海龟下蛋的漫长过程，再谈到海龟生存的困境，让我们在认识这片土地的特色之余，也提醒我们要珍惜保护这些资产。这本绘本的另一个特别之处是，随书附送一张精心设计的海龟棋盘，希望透过游戏，让孩子更了解海龟的生态。

评述：《走，我们去看海龟！》是马来西亚第一本根据孩子的手稿、保持孩子的原创精神，配合专业画家，来记录她所观察及发现的本土生态绘本。这本富趣味性的绘本，不仅带来了亲子共读的欢乐，同时也能灌输孩子环保意识，学习爱护野生动物。

推荐：台湾绘本专家徐永康教授及马来西亚幼教专家金碧霞博士推荐。

9。 听，天空说什么？

作者：南西．怀特. 卡尔史东   （美国）

绘者：提姆．雷伟  （美国）

译者：刘清彦（台湾）

内容简介：

雪花漫天飞舞的冬天，天空在说什么？树叶被风吹落，野雁南飞的时候，天空说什么？生活遭遇困难的时候，天空说什么？没办法下定决心的时候，天空说什么？生活里，交杂着快乐、泪水、孤单和伤痛，故事中的小女孩遇到这些事情的时候，她仔细聆听天空说的话，仿佛就是上帝在对她说话一样，有鼓励、有安慰，陪伴着她一直到老。

评述：很多时候我们都忘记了抬头看天空（上帝），以为靠着自己的力量可以完成很多事，忘记了大自然的创造者才是一切能量的源头。这本绘本，让孩子感受到大自然的善与美，更让身为父母的我们感受到来自天父的爱，再次提醒我们俯伏到创造者的跟前。

推荐：2001年美国国家户外丛书奖，2002年美国独立出版人年度好书奖，2007年好书大家读最佳少年儿童读物奖。

10。 小牛的春天

作者/绘者：五味太郎   （日本）

译者：猿渡静子（日本）

内容简介：

五味太郎是一个花招百出，不肯按部就班讲故事的人，他在绘本中融入的新颖创意常常令人称奇。在《小牛的春天》中，他运用文字和图画的双重叙事功能，巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬，四季的交替；一条是关于小牛的成长。稚气十 足的小牛出现在春意盎然的桃红色中，为我们带来了气象万千的四季景色。巧妙新颖的构思，妙趣横生的想象，让每个人都体味到生命带给我们的感动。

评述：会被这本绘本所吸引的首先是它的颜色，非常的明亮鲜艳。很简单的文字，却带出了连个内容，四季的变换和小牛的成长，图扮演了很重要的角色。故事中设计了很多暗示和象征，环衬的设计就非常具有新意。与一般的插图故事书相比，绘本不仅仅是用文字讲故事，图画同样在讲，而文图结合后能够产生“一加一大于二”的效果。读《小牛的春天》你会发现，书中的文字 和图画看似互不相干的，交织在一起后却能够带来奇妙的阅读体验。故事的文字部分从头到尾几乎不提小牛，都是在讲四季的草长莺飞、花开花落，只有最后一句才 说“小牛的角长出了一点点”。当时间重新回到春天时，我们在和小牛一起长大！

推荐：意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖，日本全国学校图书馆协议会选定图书 。